En esta ocasión y siempre con el objetivo de maximizar tus resultados en el Cambridge Advanced (CAE), vamos a ayudarte a ir lo mejor preparado posible a la Parte 4 del Paper 1: Key Word Transformations. Coincidirás conmigo en que de las 8 partes que componen el Paper 1: Reading & Use of English, ésta Leer másCambridge Advanced (CAE) Parte 4: Key Word Transformation – Reading & Use of English[…]
Hoy nos disponemos a seguir con la serie de recomendaciones para maximizar tus resultados en la parte generalmente más temida del Cambridge Advanced, el Use of English. Dentro de las 8 partes que componen el Paper 1: Reading & Use of English, ésta se considera una de las más asequibles, si no la más. Esto Leer másCambridge Advanced (CAE) Parte 3: Word Formation – Reading & Use of English[…]
¡Enhorabuena! Tras varios meses desde su lanzamiento, el feedback de cientos de personas confirma que acabas de encontrar el mejor ebook en español para preparar con garantías el Cambridge Advanced. Es posible que algunos preferiríais más énfasis en unas partes y otros, en otras. Pero lo que es seguro de verdad es que este libro ya ha Leer másEl mejor ebook para preparar el Advanced por tu cuenta – Aprobar el CAE[…]
No te descubro nada nuevo si te digo que saber elegir la preposición adecuada de entre las tres, es uno de los mayores quebraderos de cabeza para los no nativos. ¿Cuántas veces te has quedado pensando «Esto iba con IN. No, espera, creo que con ON, me suena mejor…o igual era con AT…» Y es que estas preposiciones están presentes en prácticamente toda comunicación en inglés, ya que se utilizan tanto para lugar como para tiempo: in the morning, in my room, at night, at school, on Monday, on a plane…
Es muy posible que te hayas hecho esta pregunta a pesar de estar preparándote para el Cambridge Advanced. Si crees que es un tipo de duda que no deberías tener cuando estás al nivel de CAE, puedes estar tranquilo, es muy común que te entren dudas. De hecho, apuesto a que también te pasará cuando tengas el título en la mano: «¿Esto iba con IN o iba con AT?», «¿IN the plane u ON the plane?».
Una cosa es que esto pase, otra cosa muy diferente es que puedas relajarte. Y es que el problema no está en que puedas perder algún punto en el Open Cloze o el Multiple Choice, sino que como la líes en una de estas preposiciones en el Speaking o Writing, te puede penalizar mucho ya que es una valoración (relativamente) subjetiva y la impresión que se va a llevar el examinador si dices «I’m interested on…» en lugar de «I’m interested in…» te va a penalizar y bien «penalizau».
Así que lee el post, imprímete la imagen (o alguna de las otras mil que te puede devolver Google) y pon la que más te guste en tu escritorio. Aparte, lee un montón de ejemplos, es la mejor forma de que te suenen y te acaben saliendo de forma súper natural. Tras leerte y estudiar bien el post de hoy y leer ejemplos, espero que (casi) nunca más tengas que pensar si la preposición que debes utilizar es IN, ON o AT. Vamos a trabajar para que te salga natural, o por lo menos para que sepas decidir en qué contexto estás y elegir la correcta.
Veamos cuándo se utiliza la preposición «IN», «ON» y «AT» tanto para los casos en que se use como preposición de lugar, como para aquellos en los que se utilice como preposición de tiempo. […]
Holaaaa!! Qué tal va la semana? Ya estamos en ese punto en el que estamos tarde para felicitar el año y demasiado pronto aún para preguntar por las vacaciones de verano. Bueno, aquí en Donosti, tenemos la suerte de haber sido nombrados Capital Cultural Europea y entre eso y la Tamborrada del día de San Sebastián (20-Enero), siempre hay un motivo festivo del que hablar. Vamos, que para cuando terminamos de celebrar esto ya estamos preparando Carnavales, luego Semana Santa y ya pensando en la playa…y es que así no hay forma de quitarse esos kilitos de más. Creo que voy a abrir un NaturHouse de esos…
El caso es que recientemente me he encontrado con una duda de esas que jod** cuando eres un tío importante que tienes el CAE y te consideras apto para desenvolverte en Inglés. «¿Esto va con DO o con MAKE?» Al final he elegido la correcta, pero ahí estaba la duda, para atacar a la línea de flotación de mi confianza…y también lo hará con la tuya. De ahí este post, que te da las claves para que esto no te pase (conocer las expresiones y hacer que te suenen, pero sigue leyendo). Imagínate, tú ahí, con tu CAE recién aprobado en la mano y cuando menos te lo esperas, estás redactando un mail importante de trabajo y llega una expresión que te hace morderte los cascarones y recurrir a Google, Linguee, WordReference o si no tienes tiempo, a cambiar directamente la expresión (siguiendo la regla del keep it simple!)
Ya no te digo nada si estás en medio del examen, tú que has hecho méritos sobrados para aprobar el CAE, que puedes hacerte redactor jefe del Times después de practicar tanto Report, o dar charlas de TED en un perfecto inglés… y vas y cometes un error «do a mistake» en el Speaking o en el Writing. Tierra trágale!! Porque te lo has ganado 🙂 Es broma, pero a medias, porque en el resto de partes tienes menos problemas: ejercicio mal, no puntúas y listo, pero en algo más subjetivo de puntuar como el Speaking o el Writing…liadón!!
Por eso, si bien es clave practicar con muchos ejercicios resueltos del Advanced, también es importante, aunque sea leer (memorizar es demencial!) muchos Idioms, Collocations, Phrasal Verbs, Adverbios… y hoy vamos con las diferencias de cuándo usar Do o Make.
Lista de Adverbios para Aprobar el CAE
Idioms nivel Cambridge Advanced Exam
Phrasal Verbs nivel CAE – TAKE
Phrasal Verbs nivel CAE – COME
No te voy a decir que te aprendas todo de memoria, nunca te lo he pedido, yo tampoco lo hice y salí muy bien parado. Lo que sí te recomiendo encarecidamente es que leas este tipo de expresiones unas cuantas veces para que te suenen y el día del CAE, no les des argumentos a los de Cambridge para decirte que no tienes nivel para aprobar su CAE. Venga, que como siempre me lío…vamos al tema de hoy.
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MET
The committee met to discuss the plans
The writer met the deadline
The engineers met so many problems that
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PARTY
They are planning to postpone their house-warming party
There is little support within the party for a change of leadership
The restaurant got very busy when a coach party arrived full of people
[…]
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SEE
Please see that the door is locked
We’ll have to see whether or not
We went last night to see Hamlet
I’m going to see Lucia later
I’ll see what can I do
I can see your point
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En los posts anteriores hemos visto 75 ejemplos de transformations (Part 5 del Use of English). Si llevas bien esos ejemplos, vas muy fino para sacar muchos de los 16 puntos correspondientes a dicha parte -8 frases a 2 puntos-. Las 5 partes suman 63 puntos, así que las Transformations son la parte con más peso ya que supone más del 25% del total.
Ahora comienza la serie de posts dedicados a la Part 4. Son 5 bloques de 3 frases cada una con un gap (hueco). Hay que encontrar la palabra adecuada que encaje correctamente en las 3 frases, así que hay que leer SIEMPRE las 3 frases antes de decidirse, ya que una palabra puede ser fantástica para dos de las frases pero no encajar con la tercera. Ánimo!!
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61. He was surprised to be offered a place in the course (came)
61’. The offer of a place in the course came as a surprise to him
62. If he doesn’t get that job, who knows what he’ll do (knowing)
62’. If he doesn’t get that job, there is no knowing what he’ll do
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46. It’s possible that they got the wrong idea and thought the party was next week (reached)
46’. They might have reached the wrong conclusion and thought the party was next week.
47. If you must be noisy could you go outside and play (insist)
47’. If you insist on making a noise could you go outside and play.
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31. I’m sure we went the wrong way at the last junction (taken)
31’. We must have taken the wrong turn at the last junction
32. I’m so sorry, I didn’t realise it was so late (track)
32’. Sorry, I lost track of the time
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16. How can I make him understand that… (get)
16’. How can I get it/the message across (to him) that…
17. They still haven’t carried out a full assessment of the effects (been)
17’. The effects have yet not been fully assessed by them
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Dentro del Use of English, las partes más fáciles de controlar en poco tiempo son las correspondientes a:
– Word Formation
– Transformations
– Gapped Sentences
Como se trata de ser eficiente, que encuentres la información que buscas, te la imprimas y la trabajes, me ceñiré a estas partes sin dar muchas vueltas.
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